"Tiene la importancia que todos le queramos dar", ha manifestado, contraponiendo que, por su parte, la evaluación de diagnóstico hecha por la Comunidad Autónoma abarca "al cien por cien" de los alumnos de la región de cuarto de Primaria y segundo de la ESO.
"Los resultados de esa evaluación, sin desmerecer ninguna, pueden ser más válidos que aquellos que arroja una muestra de nueve centros y 42 alumnos por centro", ha reiterado.
Además, Pastor ha explicado que la evaluación de la OCDE "es uniforme" para todos los países miembros y "hace una evaluación estandarizada sin distinción de su sistema educativo, su estructura curricular ni su equivalencia por materias".
No obstante, ha precisado que, aún así, los datos de PISA son "importantes para seguir ajustando las políticas del proyecto educativo", pero ha insistido en dar más importancia a la evaluación de diagnóstico de la Administración autonómica.